Colección de quince trabajos que intentan mostrar la visión sociocultural o sociocrítica de la lectura La clave conceptual del libro es la literacidad, un concepto fundamentalmente de origen anglosajón apenas si presente en la enseñanza de lenguas en España. Pretende abarcar la lectura de la prensa, los géneros científicos, la imagen o la lectura en línea y las presentaciones con diapositivas.
El texto, además, muestra una clara preocupación por la enseñanza de la lectura, tanto en contextos formales como en la familia y contextos informales, otro de los rasgos principales de la idea de literacidad (no aprendemos a leer exclusivamente en la escuela, sino en contextos sociales).
