lunes, 14 de febrero de 2011

La biblioteca, el corazón de la escuela



La biblioteca, el corazón de la escuela

  • Centelles Pastor, Jaume, (aut.)
  • León Urrutia, Manuel, (tr.)
  • Ediciones Octaedro, S.L.
  • 1ª ed., 1ª imp.(07/2006)
  • 272 páginas; 23x15 cm
  • Idiomas: Español
  • ISBN: 8480638249 ISBN-13: 9788480638241
  • Encuadernación: Rústica
  • Colección: Rosa Sensat,
    • 18,81€ ($25,28)

La biblioteca, el corazón de la escuela es un documento dirigido a los maestros y a las maestras, de carácter eminentemente práctico, donde se defiende la necesidad de este espacio fundamental de comunicación e intercambio, en el cual la lectura, la consulta y la investigación de información tengan su lugar de encuentro. Encontrarán el soporte técnico que fundamenta, defiende y justifica la importancia de la existencia de buenas bibliotecas escolares. También se facilitan pistas, ideas y sugerencias prácticas con el fin de organizar las actividades que se han de realizar en una biblioteca de un centro de educación infantil de primaria. Son acciones encaminadas a aficionar al alumnado en la lectura recreativa y como fuente de placer.

1. La biblioteca, el corazón de la escuela o la relación entre un libro, una cuchara y un martillo / 2. La pedagogía de los sentimientos y su implicación en el proceso de creación de contextos de aprendizaje / 3. Del Orbis pictus a ¡No es fácil, pequeña ardilla! o un viaje sucinto por la literatura infantil de los últimos tres siglos y medio / 4. En aquel tiempo de los catorce vientos... o por qué las golondrinas hacen el nido en los aleros de las casas / 5. En aquel tiempo de los catorce vientos... o por qué las golondrinas hacen el nido en los aleros de las casas / 6. Entender la biblioteca o qué poco importa si antes fuiste monstruo o bandolero / 7. Las exposiciones creativas sobre un libro o cuando las alegres lavanderas blancas nos alegran la vida / 8. Amar la poesía o cómo leer los versos escritos sobre la piel de una gota de agua / 9. Recordando a Rodari / 10. La aventura de escribir un libro o de las hierbas mágicas que crecen sobre las nubes / 11. «De rana a rana y tiro porque...» o cómo saber si dentro de la jaula hay un kiwi ave o un kiwi fruta / 12. Ven conmigo a la biblioteca, dubi, dubi, dubi, dubá / 13. Café y libros o cuando la biblioteca huele a verbena / 14. Sísifo, el mito del esfuerzo inútil o cuando el voluntarismo, la tenacidad y la constancia se diluyen inevitablemente por la falta de consistencia legal / Agradecimientos / Bibliografía

Actualización exposiciones IES San Sebastián

El IES San Sebastián de Huelva pone a disposición de los IES de la provincia dos exposiciones:

  • Alta Traición: Esta exposición ha sido elaborada por el equipo de la biblioteca del centro dentro de las actividades planificadas para acercar la biblioteca a la comunidad educativa,convirtiéndola en el referente cultural del instituto. El contenido de la exposición (textos y fotografías) tiene como tema la contaminación de Huelva y sus consecuencias medioambientales y sanitarias.
  • Los Campos Elíseos no están en París. Homenaje a Pablo García Baena.


Para obtener más información os podéis poner en contacto con Alejandro Ruiz, responsable de la biblioteca del centro

alecheondo@hotmail.com

martes, 8 de febrero de 2011



Se proponen numerosas de ideas, técnicas, experiencias y textos que ayudarán al profesorado a convertir las aulas en escenarios compartidos de escritura creativa.
La escritura en los aledaños de lo literario. El gusto por contar historias. Algunas propuestas de intervención en el aula: El poder de lo imbancable; Que sí y Queneau; Un cuaderno con las palabras de nuestra vida; Aproximaciones a técnicas de escritura básicas, etc.
Disponible en versión electrónica:

jueves, 3 de febrero de 2011

Diccionario histórico de autores de la Literatura Infantil y Juvenil contemporánea


Autor: Juan José Lage Fernández (Premio Nacional al Fomento de la Lectura, 2007)
Editorial Octaedro
ISBN 978-84-95345-81-3
Precio 24,8 €
El autor recoge en este Diccionario histórico, fruto de su inagotable experiencia lectora, los autores de Literatura infantil y juvenil más importantes del siglo XX, tanto españoles como extranjeros, y, de cada uno de ellos, realiza un pormenorizado y riguroso estudio que incluye una bibliografía por edades, las características principales de su obra, documentación de referencia sobre el autor, comentarios de las obras más significativas, textos representativos…

La obra se completa con una bibliografía básica para profesionales de este ámbito, una relación de los premios más importantes, tanto nacionales como internacionales, una selección de entrevistas con autores… y una importantísima lista de autores por países en orden alfabético.

Este Diccionario de autores se irá ampliando y actualizando regularmente. Dichas actualizaciones se podrán consultar en la página web del diccionario (www.diccionariolij.es).


Utilidad de la biblioteca escolar. Un recurso al servicio del proyecto educativo

Autor: José García Guerrero
Ediciones Trea
ISBN: 978-84-9704-517-9
PVP: 20,00 €

La obra propone un marco de actuación que ha de conllevar un giro estratégico para la organización escolar en la manera de abordar las intervenciones relacionadas con la lectura y la utilización de las bibliotecas escolares.

La obra se estructura en cuatro partes. En la primera parte se aborda el papel de la biblioteca escolar en el desarrollo del proyecto educativo y en especial de las prácticas de lectura, escritura y habilidades intelectuales.. Se apuesta por una biblioteca escolar como recurso aglutinador para hacer de la lectura y de la educación documental una tarea de compromiso desde todas las áreas y por todo el profesorado.

A través de un modelo que incluye dieciocho componentes básicos de intervención se propone, en la segunda parte, que el centro educativo articule la planificación de las actuaciones en torno a la lectura y utilización de la biblioteca. En la tercera parte, junto a la bibliografía general, se aporta una selección de recursos de apoyo y referencias bibliográficas clasificadas por componentes. La finalidad de este corpus de libros y otros materiales es disponer de una documentación específica accesible que ayude al desarrollo de las intervenciones. En la cuarta parte, dedicada a los documentos complementarios, se destacan los ejemplos de planificaciones por componentes y un cuestionario general cuya aplicación en los centros ha de facilitar la autorregulación y el seguimiento de las intervenciones en lectura y biblioteca.

En consecuencia, se propone un marco de actuación que, indefectiblemente, ha de conllevar un giro estratégico para la organización escolar en la manera de abordar las intervenciones relacionadas con la lectura y la utilización de las bibliotecas escolares. Marco de actuación para que en los centros educativos se lleve a cabo una acción corresponsable determinada por una política de lectura apropiada para alumnado y el profesorado.