La novela histórica como recurso didáctico para las ciencias sociales

Autores: Arias Argüelles-Meres, Luis
y otros
Editorial: Secretaría General Técnica, Subdirección General de Información y Publicaciones. Ministerio de Educación. Aulas de verano. 2008.
ISBN: 978-84-369-4646-8.

A través de seis textos de diferentes autores se propone la lectura de novelas históricas como una estrategia didáctica muy apropiada para enseñar historia; se propone de forma complementaria al desarrollo de los contenidos propiamente dichos de las ciencias sociales en los niveles de Secundaria. Unos textos exploran cómo se presenta el género histórico en la ficción, centrando la atención en la novela histórica juvenil; otros analizan el reflejo de un periodo concreto en este tipo de obras; y otros exponen las posibilidades que determinados títulos de ficción ofrecen para acercar una época concreta al alumno.